“总有一天，一切齐会往常。”“总有一天，一切齐会变好。”“总有一天，为什么不是今天？”大大量父母对我方的孩子齐有种诬陷的掌控和领有权狙击手游戏下载，就像费钱购买了一件物品一件穿着，齐潜意志认为我方是有职权对他作念些什么的。

因为孩子是我方所生的，是我方所创，我方是孩子的“造物主”，因此当孩子长大领有我方的念念法时总会下意志以为盛怒，认为孩子在不服我方，很少有感性普通的父母会把孩子当成一个完悉数全独处的东说念主，一个不错无谓悉数协作我方有自我念念法的、尊重的东说念主，你的孩子不是你的，他/她属于他我方，他仅仅与你有血统议论结果。

在当代社会中，怎么让家长心甘答允的把孩子囚禁起来？不仅囚禁，还念念打就打念念骂就骂，致使“享受”电击。谜底很简单，把这些丧尽天良的行径，打上“教师”的幌子。就有好多家长心甘答允入彀。有些东说念主老是服气武力能力立限定，怎么劝齐没用，而我看到的更多棍棒下出来的孩子更穷乏自律的智商、共情的智商、善待别东说念主的智商，而况把棍棒式的教师一代一代传下去。

往期回顧

有些家长宁愿孩子被封闭、被殴打、被电击，也不肯“放下身材”和孩子一样。就算孩子出现表情病态的情况管不了也应该求援于正规医疗、学校教师，出现犯法作歹的行径也应该交于正规少管所处理，或负处分，而不应该把他们送到这么的鬼场所，和动用私刑莫得什么分袂，要是真的爱孩子也不会用这么苛虐的面目去迫使孩子屈服，除开一些被骗的东说念主，不可念念象那些挑升把孩子送去管教的父母，难说念在他们眼里孩子即是可训化的一条狗吗？

我一直以为，教师和安分没什么议论。安分再细密也细密不了全校的学生，哪怕是电影里出现的再生父母式安分，他也只可匡助到极个别的学生，剩下的呢？在电影里连出现的镜头齐莫得。学校重的是责罚，不是教师。还是那句话，我方没尺度教好，别拖累孩子指望他能完成我方的素志即是个孬种行径。当悲催产生，第一加害东说念主即是父母。一个没家教的学生到了学校，安分不错试着救助狙击手游戏下载，10个呢，100个呢？

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